Szkoła: "ABOR" PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE WE WROCŁAWIU (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,5 pkt proc. względem 2025 r. (58,9% → 65,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1879. na 1809. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,1%).
1809. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 57,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 67,1% Me: 70% · σ: 17,4% · Mo: 68% | - | 24 typ: 24 | 24 typ: 24 | 824 typ: 824 |
| 2024 | 7 | - | 64,7% Me: 70% · σ: 22,1% · Mo: - | - | 33 typ: 29 | 33 typ: 29 | 1121 typ: 978 |
| 2025 | 12 | - | 58,9% Me: 65% · σ: 25,3% · Mo: - | - | 41 typ: 35 | 41 typ: 35 | 1879 typ: 1438 |
| 2026 | 11 | - | 65,5% Me: 63% · σ: 19,4% · Mo: 63% | - | 43 typ: 38 | 43 typ: 38 | 1809 typ: 1433 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.