📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: XXX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ŚWIĘTEGO BRATA ALBERTA - ADAMA CHMIELOWSKIEGO W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 50,9%
🏆 Najlepszy rok 60,4% 2026
📉 Najsłabszy rok 47,7% 2025
👥 Zdających łącznie 249

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 12,7 pkt proc. względem 2025 r. (47,7% → 60,4%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3022. na 2327. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 9,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,9%).

2327. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 44,7% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 5,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 63 - 47,9% Me: 48% · σ: 24,5% · Mo: 17% - 61 typ: 61 · publ.: 43 61 typ: 61 · publ.: 43 1663 typ: 1663 · publ.: 1336
2024 46 - 47,8% Me: 41% · σ: 24,3% · Mo: 28% - 85 typ: 66 · publ.: 45 85 typ: 66 · publ.: 45 2726 typ: 1761 · publ.: 1391
2025 41 - 47,7% Me: 47% · σ: 25,6% · Mo: 13% - 86 typ: 67 · publ.: 44 86 typ: 67 · publ.: 44 3022 typ: 1924 · publ.: 1454
2026 99 - 60,4% Me: 63% · σ: 25,3% · Mo: 62% - 79 typ: 62 · publ.: 44 79 typ: 62 · publ.: 44 2327 typ: 1689 · publ.: 1292

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 12,7 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 41 i 99 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.