Szkoła: POLICYJNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W TARNOBRZEGU (Tarnobrzeg) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 47,7 pkt proc. względem 2025 r. (9,6% → 57,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4032. na 2666. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 24,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,6%).
2666. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 36,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 30,8% Me: 24% · σ: 20,5% · Mo: 18% | - | 10 typ: 6 | 10 typ: 6 | 3699 typ: 2192 |
| 2025 | 8 | - | 9,6% Me: 7,5% · σ: 5,7% · Mo: 5% | - | 12 typ: 8 | 12 typ: 8 | 4032 typ: 2436 |
| 2026 | 7 | - | 57,3% Me: 62% · σ: 24,9% · Mo: - | - | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 2666 typ: 1842 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 47,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.