Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W SOBIESZYNIE (Sobieszyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 23,0 pkt proc. względem 2024 r. (20,3% → 43,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3858. na 3787. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (32,8%).
3787. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 9,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 34,9% Me: 30% · σ: 24,7% · Mo: 12% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1951 typ: 1951 · publ.: 1539 |
| 2024 | 7 | - | 20,3% Me: 22% · σ: 8,3% · Mo: 22% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3858 typ: 2283 · publ.: 1665 |
| 2026 | 18 | - | 43,3% Me: 30% · σ: 32,3% · Mo: 23% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3787 typ: 2317 · publ.: 1676 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 23,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.