Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W NOWYM SĄCZU (Nowy Sącz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 50,0 pkt proc. względem 2024 r. (22,3% → 72,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3835. na 1106. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 25,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (47,3%).
1106. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 73,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 22,3% Me: 17% · σ: 18,4% · Mo: 13% | - | 27 typ: 12 · publ.: 8 | 27 typ: 12 · publ.: 8 | 3835 typ: 1533 · publ.: 1412 |
| 2026 | 6 | - | 72,3% Me: 73,5% · σ: 7,9% · Mo: - | - | 10 typ: 3 · publ.: 2 | 10 typ: 3 · publ.: 2 | 1106 typ: 123 · publ.: 107 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 50,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.