Szkoła: TECHNIKUM ELEKTRYCZNO-ELEKTRONICZNE (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,4 pkt proc. względem 2025 r. (74,1% → 79,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 579. na 542. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (75,0%).
542. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 87,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 96 | - | 71,3% Me: 73% · σ: 19,6% · Mo: 77% | - | 16 typ: 4 · publ.: 3 | 16 typ: 4 · publ.: 3 | 608 typ: 51 · publ.: 47 |
| 2025 | 115 | 1 | 74,1% Me: 82% · σ: 22,9% · Mo: 83% | - | 12 typ: 3 · publ.: 2 | 12 typ: 3 · publ.: 2 | 579 typ: 42 · publ.: 38 |
| 2026 | 125 | - | 79,5% Me: 82% · σ: 14,9% · Mo: 78% | - | 9 typ: 2 · publ.: 1 | 9 typ: 2 · publ.: 1 | 542 typ: 28 · publ.: 21 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 115 i 125 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.