Szkoła: TECHNIKUM NR 1 W MYSŁOWICACH (Mysłowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,3 pkt proc. względem 2025 r. (50,2% → 57,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2773. na 2639. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,1%).
2639. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 37,2% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 63,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 32 | - | 48,7% Me: 50% · σ: 22,3% · Mo: 62% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2634 typ: 905 · publ.: 846 |
| 2025 | 21 | - | 50,2% Me: 43% · σ: 24,8% · Mo: 43% | - | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2773 typ: 955 · publ.: 883 |
| 2026 | 20 | - | 57,5% Me: 58,5% · σ: 23,6% · Mo: 47% | - | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2639 typ: 807 · publ.: 747 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 20 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.