📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE WCHODZĄCE W SKŁAD ZESPOŁU SZKÓŁ IM. STANISŁAWA STASZICA W NAKLE NAD NOTECIĄ (Nakło nad Notecią) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 54,7%
🏆 Najlepszy rok 57,4% 2025
📉 Najsłabszy rok 51,5% 2024
👥 Zdających łącznie 71

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (57,4% → 56,6%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2014. na 2726. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (54,7%).

2726. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 35,2% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 9,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 67,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,9 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 22 - 53,4% Me: 50% · σ: 24,7% · Mo: 68% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1480 typ: 1480 · publ.: 1186
2024 16 - 51,5% Me: 45% · σ: 19,2% · Mo: 37% - 4 typ: 2 · publ.: 2 4 typ: 2 · publ.: 2 2399 typ: 1631 · publ.: 1296
2025 19 - 57,4% Me: 58% · σ: 21,0% · Mo: 25% - 3 typ: 2 · publ.: 2 3 typ: 2 · publ.: 2 2014 typ: 1506 · publ.: 1159
2026 14 - 56,6% Me: 54% · σ: 17,9% · Mo: 43% - 4 typ: 2 · publ.: 2 4 typ: 2 · publ.: 2 2726 typ: 1868 · publ.: 1420

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,8 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.