Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (29,4% → 34,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3897. na 4054. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,6%).
4054. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 3,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 31,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 30,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 52,9% Me: 43% · σ: 23,9% · Mo: 82% | - | 37 typ: 37 | 37 typ: 37 | 1491 typ: 1491 |
| 2024 | 18 | - | 33,8% Me: 23,5% · σ: 22,5% · Mo: 18% | - | 78 typ: 55 | 78 typ: 55 | 3615 typ: 2147 |
| 2025 | 10 | - | 29,4% Me: 30% · σ: 17,7% · Mo: - | - | 83 typ: 58 | 83 typ: 58 | 3897 typ: 2349 |
| 2026 | 9 | - | 34,4% Me: 32% · σ: 16,0% · Mo: - | - | 87 typ: 61 | 87 typ: 61 | 4054 typ: 2476 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 9 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.