Szkoła: TECHNIKUM MORSKIE (Kołobrzeg) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,5 pkt proc. względem 2025 r. (53,9% → 57,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2353. na 2643. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,6%).
2643. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 37,1% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 53,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 4,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 43 | - | 43,3% Me: 38% · σ: 24,0% · Mo: 15% | - | 8 typ: 5 · publ.: 5 | 8 typ: 5 · publ.: 5 | 3069 typ: 1168 · publ.: 1088 |
| 2025 | 48 | - | 53,9% Me: 56% · σ: 24,3% · Mo: 58% | - | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 2353 typ: 685 · publ.: 640 |
| 2026 | 31 | - | 57,5% Me: 53% · σ: 23,5% · Mo: 53% | - | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 2643 typ: 808 · publ.: 748 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.