Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W LEGNICY (Legnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 15,8 pkt proc. względem 2025 r. (47,9% → 32,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3006. na 4097. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 13,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (45,5%).
4097. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 2,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 33,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 26,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 56,6% Me: 55% · σ: 26,3% · Mo: 75% | - | 8 typ: 7 | 8 typ: 7 | 1863 typ: 1404 |
| 2025 | 17 | - | 47,9% Me: 43% · σ: 26,7% · Mo: 43% | - | 13 typ: 8 | 13 typ: 8 | 3006 typ: 1919 |
| 2026 | 14 | - | 32,1% Me: 25% · σ: 27,4% · Mo: 10% | - | 18 typ: 10 | 18 typ: 10 | 4097 typ: 2501 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 15,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.