Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MIESZKO W POZNANIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 9,7 pkt proc. względem 2025 r. (53,7% → 63,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2372. na 2000. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,1%).
2000. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 52,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 62,3% Me: 65% · σ: 25,6% · Mo: 43% | - | 39 typ: 39 | 39 typ: 39 | 1095 typ: 1095 |
| 2024 | 8 | - | 76,9% Me: 79% · σ: 15,6% · Mo: 88% | - | 16 typ: 15 | 16 typ: 15 | 344 typ: 323 |
| 2025 | 23 | - | 53,7% Me: 48% · σ: 27,4% · Mo: 22% | - | 68 typ: 54 | 68 typ: 54 | 2372 typ: 1673 |
| 2026 | 44 | - | 63,4% Me: 63% · σ: 21,9% · Mo: 63% | - | 59 typ: 48 | 59 typ: 48 | 2000 typ: 1530 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 9,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 44 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.