Szkoła: TECHNIKUM FRYZJERSKO-KOSMETYCZNE NR 1 W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 19,0 pkt proc. względem 2025 r. (41,1% → 60,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3478. na 2352. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,7%).
2352. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 44,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 7 | - | 41,1% Me: 32% · σ: 23,0% · Mo: - | - | 46 typ: 18 · publ.: 13 | 46 typ: 18 · publ.: 13 | 3478 typ: 1354 · publ.: 1243 |
| 2026 | 12 | - | 60,2% Me: 59,5% · σ: 28,0% · Mo: 88% | - | 34 typ: 11 · publ.: 9 | 34 typ: 11 · publ.: 9 | 2352 typ: 648 · publ.: 600 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 19,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.