Szkoła: TECHNIKUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W TRZCIANCE. (Trzcianka) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,8 pkt proc. względem 2025 r. (42,0% → 46,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3434. na 3568. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (40,9%).
3568. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 15,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 10,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 64,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 21 | - | 33,9% Me: 32% · σ: 17,6% · Mo: 25% | - | 4 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3611 typ: 1455 · publ.: 1347 |
| 2025 | 29 | - | 42,0% Me: 42% · σ: 28,3% · Mo: 15% | - | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3434 typ: 1335 · publ.: 1226 |
| 2026 | 37 | - | 46,8% Me: 43% · σ: 23,2% · Mo: 42% | - | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3568 typ: 1352 · publ.: 1241 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 29 i 37 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.