Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 19,4 pkt proc. względem 2025 r. (47,7% → 28,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3020. na 4143. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,9%).
4143. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 1,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 37,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 33,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 37,6% Me: 35,5% · σ: 24,5% · Mo: - | - | 32 typ: 19 · publ.: 16 | 32 typ: 19 · publ.: 16 | 3447 typ: 2057 · publ.: 1562 |
| 2025 | 14 | - | 47,7% Me: 40% · σ: 24,0% · Mo: 32% | - | 29 typ: 20 · publ.: 16 | 29 typ: 20 · publ.: 16 | 3020 typ: 1923 · publ.: 1453 |
| 2026 | 7 | - | 28,3% Me: 20% · σ: 21,5% · Mo: - | - | 38 typ: 25 · publ.: 19 | 38 typ: 25 · publ.: 19 | 4143 typ: 2529 · publ.: 1766 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 19,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.