Szkoła: TECHNIKUM NR 1 W NOWOGARDZIE (Nowogard) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2,3 pkt proc. względem 2025 r. (55,9% → 58,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3688. na 3668. miejsce.
3668. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 20,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 8,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 56 | - | 60,3% Me: 66% · σ: 25,3% · Mo: 83% | 83,9% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3457 typ: 1327 · publ.: 1227 |
| 2025 | 58 | - | 55,9% Me: 56% · σ: 29,2% · Mo: 15% | 84,5% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3688 typ: 1417 · publ.: 1290 |
| 2026 | 60 | - | 58,2% Me: 55% · σ: 25,2% · Mo: 55% | 88,3% | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3668 typ: 1344 · publ.: 1221 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 58 i 60 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.