Szkoła: I PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W BYDGOSZCZY (Bydgoszcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,2 pkt proc. względem 2025 r. (89% → 80,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 695. na 1365. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (83,6%).
1365. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 70,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 16 | - | 76,4% Me: 90% · σ: 25,8% · Mo: 95% | 100% | 17 typ: 17 | 17 typ: 17 | 1341 typ: 1341 |
| 2024 | 13 | - | 88,1% Me: 95% · σ: 17,7% · Mo: 100% | 100% | 12 typ: 11 | 12 typ: 11 | 687 typ: 637 |
| 2025 | 5 | - | 89% Me: 95% · σ: 15,0% · Mo: 100% | 100% | 13 typ: 12 | 13 typ: 12 | 695 typ: 662 |
| 2026 | 8 | - | 80,8% Me: 77,5% · σ: 7,9% · Mo: 75% | 100% | 17 typ: 14 | 17 typ: 14 | 1365 typ: 1213 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.