Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W INOWROCŁAWIU (Inowrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 3,3 pkt proc. względem 2025 r. (58,2% → 55,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3519. na 3905. miejsce.
3905. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 14,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 52,9% Me: 43% · σ: 28,1% · Mo: 88% | 73,3% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 2072 typ: 2072 |
| 2024 | 19 | - | 53,6% Me: 55% · σ: 25,7% · Mo: 20% | 72,2% | 12 typ: 6 | 12 typ: 6 | 3859 typ: 2297 |
| 2025 | 24 | - | 58,2% Me: 56% · σ: 25,5% · Mo: 80% | 91,7% | 12 typ: 6 | 12 typ: 6 | 3519 typ: 2183 |
| 2026 | 28 | - | 55,0% Me: 60% · σ: 29,2% · Mo: 12% | 67,9% | 13 typ: 7 | 13 typ: 7 | 3905 typ: 2400 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 3,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 28 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.