Szkoła: TECHNIKUM (Kolbuszowa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,4 pkt proc. względem 2025 r. (59,4% → 60,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3449. na 3438. miejsce.
3438. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 25% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 100 | - | 62,1% Me: 62% · σ: 23,8% · Mo: 33% | 94% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3342 typ: 1259 · publ.: 1162 |
| 2025 | 109 | - | 59,4% Me: 63% · σ: 28,4% · Mo: 90% | 81,5% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3449 typ: 1288 · publ.: 1171 |
| 2026 | 92 | - | 60,8% Me: 66% · σ: 25,3% · Mo: 87% | 83,5% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 3438 typ: 1206 · publ.: 1090 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 109 i 92 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.