Szkoła: XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,9 pkt proc. względem 2025 r. (64,2% → 63,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3021. na 3209. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (64,1%).
3209. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 30,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 103 | - | 64,2% Me: 68% · σ: 26,2% · Mo: 93% | 94% | 32 typ: 32 · publ.: 22 | 32 typ: 32 · publ.: 22 | 1822 typ: 1822 · publ.: 1426 |
| 2024 | 102 | - | 64,8% Me: 69% · σ: 25,2% · Mo: 75% | 91,2% | 45 typ: 34 · publ.: 23 | 45 typ: 34 · publ.: 23 | 3102 typ: 1989 · publ.: 1503 |
| 2025 | 98 | - | 64,2% Me: 68% · σ: 26,1% · Mo: 92% | 92,9% | 44 typ: 32 · publ.: 22 | 44 typ: 32 · publ.: 22 | 3021 typ: 1988 · publ.: 1477 |
| 2026 | 161 | - | 63,3% Me: 67% · σ: 25,0% · Mo: 92% | 88,8% | 49 typ: 38 · publ.: 24 | 49 typ: 38 · publ.: 24 | 3209 typ: 2129 · publ.: 1560 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 98 i 161 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.