Szkoła: TECHNIKUM EKONOMICZNO-HANDLOWE (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,1 pkt proc. względem 2025 r. (70,2% → 73,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2419. na 2144. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,1%).
2144. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 53,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 6,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 5,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 148 | - | 78,9% Me: 85% · σ: 18,4% · Mo: 97% | 100% | 52 typ: 9 · publ.: 9 | 52 typ: 9 · publ.: 9 | 1536 typ: 253 · publ.: 229 |
| 2025 | 174 | - | 70,2% Me: 77% · σ: 24,3% · Mo: 93% | 94,2% | 67 typ: 14 · publ.: 13 | 67 typ: 14 · publ.: 13 | 2419 typ: 656 · publ.: 586 |
| 2026 | 219 | - | 73,3% Me: 80% · σ: 22,1% · Mo: 93% | 95,9% | 70 typ: 13 · publ.: 13 | 70 typ: 13 · publ.: 13 | 2144 typ: 474 · publ.: 421 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 174 i 219 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.