Szkoła: TECHNIKUM NR 2 W SANOKU (Sanok) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,3 pkt proc. względem 2025 r. (55,2% → 62,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3727. na 3303. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (61,3%).
3303. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 27,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 33 | - | 66,1% Me: 72% · σ: 21,4% · Mo: 83% | 90,9% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2958 typ: 1020 · publ.: 938 |
| 2025 | 44 | - | 55,2% Me: 49% · σ: 28,2% · Mo: 25% | 75% | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 6 typ: 4 · publ.: 4 | 3727 typ: 1439 · publ.: 1311 |
| 2026 | 35 | - | 62,5% Me: 60% · σ: 23,1% · Mo: 48% | 94,1% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3303 typ: 1127 · publ.: 1021 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 44 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.