Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH 'ŻAK" (Wołomin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,6 pkt proc. względem 2025 r. (55,1% → 46,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3733. na 4280. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,9%).
4280. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 6,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 28,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 20,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 55,1% Me: 52% · σ: 32,3% · Mo: - | 77,8% | 5 typ: 5 | 5 typ: 5 | 2030 typ: 2030 |
| 2024 | 29 | - | 70,8% Me: 75% · σ: 25,2% · Mo: 62% | 95,8% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 2429 typ: 1720 |
| 2025 | 34 | - | 55,1% Me: 54% · σ: 32,3% · Mo: 82% | 71,0% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 3733 typ: 2277 |
| 2026 | 48 | - | 46,5% Me: 41,5% · σ: 29,8% · Mo: 20% | 59,5% | 7 typ: 5 | 7 typ: 5 | 4280 typ: 2589 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 48 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.