Szkoła: OGÓLNOKSZTAŁCĄCA SZKOŁA MUZYCZNA II STOPNIA W ZESPOLE SZKÓŁ MUZYCZNYCH IM. OSKARA KOLBERGA (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (91,3% → 87,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 498. na 776. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (86,7%).
776. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 83,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 18,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 18 | - | 85,2% Me: 87,5% · σ: 12,3% · Mo: 82% | 100% | 8 typ: 8 · publ.: 6 | 8 typ: 8 · publ.: 6 | 839 typ: 839 · publ.: 629 |
| 2024 | 23 | - | 83,3% Me: 92% · σ: 19,4% · Mo: 95% | 100% | 9 typ: 8 · publ.: 7 | 9 typ: 8 · publ.: 7 | 1104 typ: 973 · publ.: 746 |
| 2025 | 14 | - | 91,3% Me: 93% · σ: 8,6% · Mo: 100% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 498 typ: 484 · publ.: 350 |
| 2026 | 25 | - | 87,2% Me: 93% · σ: 14% · Mo: 98% | 100% | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 776 typ: 736 · publ.: 562 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.