Szkoła: TECHNIKUM NR 5 W OLSZTYNIE (Olsztyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,2 pkt proc. względem 2025 r. (52,1% → 55,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3899. na 3886. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,9%).
3886. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 15,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 57 | - | 63,2% Me: 63% · σ: 23,3% · Mo: 42% | 98,2% | 25 typ: 10 · publ.: 9 | 25 typ: 10 · publ.: 9 | 3257 typ: 1213 · publ.: 1119 |
| 2025 | 28 | - | 52,1% Me: 63% · σ: 31,3% · Mo: 77% | 75% | 27 typ: 11 · publ.: 9 | 27 typ: 11 · publ.: 9 | 3899 typ: 1528 · publ.: 1393 |
| 2026 | 35 | - | 55,4% Me: 50% · σ: 27,4% · Mo: 40% | 85,3% | 28 typ: 11 · publ.: 9 | 28 typ: 11 · publ.: 9 | 3886 typ: 1467 · publ.: 1334 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.