Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,3 pkt proc. względem 2025 r. (71,4% → 69,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2284. na 2583. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,0%).
2583. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 43,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 15,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 14 | - | 66,6% Me: 78% · σ: 27,1% · Mo: 78% | 85,7% | 167 typ: 167 | 167 typ: 167 | 1753 typ: 1753 |
| 2024 | 22 | - | 65% Me: 68,5% · σ: 26,1% · Mo: 92% | 86,4% | 226 typ: 182 | 226 typ: 182 | 3081 typ: 1982 |
| 2025 | 14 | - | 71,4% Me: 81% · σ: 29,3% · Mo: 98% | 92,3% | 217 typ: 181 | 217 typ: 181 | 2284 typ: 1722 |
| 2026 | 14 | - | 69,1% Me: 64% · σ: 17,3% · Mo: 50% | 100% | 229 typ: 192 | 229 typ: 192 | 2583 typ: 1858 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.