Szkoła: WIELOKULTUROWE LICEUM HUMANISTYCZNE IM. JACKA KURONIA (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (95,1% → 95,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 225. na 119. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (95,9%).
119. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 97,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 11,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 38 | - | 96,5% Me: 98% · σ: 4,4% · Mo: 100% | 100% | 45 typ: 45 | 45 typ: 45 | 114 typ: 114 |
| 2024 | 33 | - | 96,6% Me: 98% · σ: 6,6% · Mo: 100% | 100% | 38 typ: 37 | 38 typ: 37 | 93 typ: 92 |
| 2025 | 36 | - | 95,1% Me: 98% · σ: 9,2% · Mo: 100% | 100% | 73 typ: 72 | 73 typ: 72 | 225 typ: 222 |
| 2026 | 39 | - | 95,4% Me: 97% · σ: 4,9% · Mo: 97% | 100% | 39 typ: 38 | 39 typ: 38 | 119 typ: 117 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 36 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.