📈 Historia wyników: język angielski poziom podstawowy (M)

Szkoła: TECHNIKUM W ŁODZIERZY (Łodzierz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 68,8%
🏆 Najlepszy rok 74,3% 2024
📉 Najsłabszy rok 63,2% 2026
👥 Zdających łącznie 14

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 11,1 pkt proc. względem 2024 r. (74,3% → 63,2%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2054. na 3219. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 5,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,8%).

3219. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 29,8% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 3,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2024 6 - 74,3% Me: 67% · σ: 13,8% · Mo: 67% 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 2054 typ: 494 · publ.: 448
2026 8 - 63,2% Me: 60% · σ: 17,1% · Mo: - 100% 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 3219 typ: 1079 · publ.: 977

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 11,1 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.