Szkoła: TECHNIKUM W BRZOSTOWIE (Brzostowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,0 pkt proc. względem 2025 r. (68,6% → 62,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2572. na 3290. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (58,5%).
3290. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 28,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 14 | - | 44,4% Me: 41,5% · σ: 15,8% · Mo: 32% | 92,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4161 typ: 1655 · publ.: 1513 |
| 2025 | 11 | - | 68,6% Me: 68% · σ: 11,3% · Mo: 60% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2572 typ: 748 · publ.: 673 |
| 2026 | 18 | - | 62,6% Me: 62% · σ: 27,8% · Mo: 95% | 88,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3290 typ: 1118 · publ.: 1013 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.