Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH WAŁECKA AKADEMIA WIEDZY (Wałcz) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 2 pkt proc. względem 2025 r. (40,1% → 42,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4303. na 4401. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,2 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (43,3%).
4401. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 4,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 32,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 60,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 47,6% Me: 35% · σ: 29,4% · Mo: 18% | 61,9% | 5 typ: 3 | 5 typ: 3 | 4100 typ: 2429 |
| 2025 | 24 | - | 40,1% Me: 29,5% · σ: 29,2% · Mo: 18% | 60% | 5 typ: 2 | 5 typ: 2 | 4303 typ: 2566 |
| 2026 | 12 | - | 42,1% Me: 27,5% · σ: 32,7% · Mo: 13% | 54,5% | 5 typ: 2 | 5 typ: 2 | 4401 typ: 2656 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 2,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.