Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (42,7% → 43,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4246. na 4370. miejsce.
4370. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 31,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 69,0%, czyli wynik szkoły jest niższy o 25,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 31 | - | 43,8% Me: 28% · σ: 30,1% · Mo: 13% | 53,6% | 34 typ: 21 · publ.: 14 | 34 typ: 21 · publ.: 14 | 4174 typ: 2468 · publ.: 1752 |
| 2025 | 42 | - | 42,7% Me: 34% · σ: 27,5% · Mo: 30% | 63,2% | 36 typ: 23 · publ.: 14 | 36 typ: 23 · publ.: 14 | 4246 typ: 2534 · publ.: 1753 |
| 2026 | 7 | - | 43,3% Me: 35% · σ: 27,5% · Mo: 83% | 66,7% | 36 typ: 22 · publ.: 14 | 36 typ: 22 · publ.: 14 | 4370 typ: 2636 · publ.: 1807 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 42 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.