Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRZY PJATK (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (97,4% → 95,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 76. na 130. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (96,2%).
130. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 97,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 11,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 52 | - | 95,3% Me: 98% · σ: 8,3% · Mo: 100% | 100% | 61 typ: 61 | 61 typ: 61 | 197 typ: 197 |
| 2024 | 43 | - | 96,8% Me: 98% · σ: 3,2% · Mo: 98% | 100% | 32 typ: 31 | 32 typ: 31 | 81 typ: 80 |
| 2025 | 39 | - | 97,4% Me: 98% · σ: 2,6% · Mo: 98% | 100% | 38 typ: 37 | 38 typ: 37 | 76 typ: 75 |
| 2026 | 45 | - | 95,2% Me: 97% · σ: 3,5% · Mo: 98% | 100% | 44 typ: 43 | 44 typ: 43 | 130 typ: 128 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 39 i 45 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.