Szkoła: XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Szczecin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,8 pkt proc. względem 2025 r. (95,7% → 94,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 181. na 158. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (95,4%).
158. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 96,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 76,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 18,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 138 | - | 95,8% Me: 98% · σ: 6,0% · Mo: 98% | 100% | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 160 typ: 160 · publ.: 112 |
| 2024 | 112 | - | 95,2% Me: 97% · σ: 6,0% · Mo: 98% | 100% | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 166 typ: 162 · publ.: 107 |
| 2025 | 100 | - | 95,7% Me: 98% · σ: 6,6% · Mo: 98% | 100% | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 6 typ: 5 · publ.: 5 | 181 typ: 178 · publ.: 125 |
| 2026 | 132 | - | 94,9% Me: 95% · σ: 4,1% · Mo: 97% | 100% | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 5 typ: 4 · publ.: 4 | 158 typ: 155 · publ.: 118 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 100 i 132 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.