Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W KIETRZU (Kietrz) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,2 pkt proc. względem 2025 r. (76,1% → 73,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1819. na 2071. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,9 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,7%).
2071. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 54,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 74,3% Me: 85% · σ: 22,4% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1447 typ: 1447 · publ.: 1135 |
| 2025 | 12 | - | 76,1% Me: 85% · σ: 25,4% · Mo: 85% | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1819 typ: 1489 · publ.: 1132 |
| 2026 | 12 | - | 73,8% Me: 84% · σ: 29,3% · Mo: 95% | 83,3% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2071 typ: 1640 · publ.: 1235 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.