Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "LIDER" W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (47,3% → 51,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4094. na 4091. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,4%).
4091. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 10,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 23,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 11,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 27 | - | 45,8% Me: 45% · σ: 24,9% · Mo: 18% | 75% | 8 typ: 8 | 8 typ: 8 | 2133 typ: 2133 |
| 2024 | 46 | - | 56,9% Me: 52,5% · σ: 28,0% · Mo: 35% | 82,2% | 11 typ: 7 | 11 typ: 7 | 3685 typ: 2224 |
| 2025 | 27 | - | 47,3% Me: 44% · σ: 32,7% · Mo: 10% | 59,3% | 16 typ: 9 | 16 typ: 9 | 4094 typ: 2445 |
| 2026 | 22 | - | 51,4% Me: 47,5% · σ: 25,9% · Mo: 27% | 68,2% | 17 typ: 9 | 17 typ: 9 | 4091 typ: 2483 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 22 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.