Szkoła: TECHNIKUM INFORMATYCZNE W BIAŁOGARDZIE (Białogard) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 1,8 pkt proc. względem 2025 r. (76,0% → 74,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1829. na 2022. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (72,3%).
2022. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 55,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 19 | - | 66,8% Me: 67% · σ: 24,5% · Mo: 45% | 94,7% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2888 typ: 980 · publ.: 904 |
| 2025 | 21 | - | 76,0% Me: 83% · σ: 22,3% · Mo: 97% | 95,2% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 1829 typ: 334 · publ.: 290 |
| 2026 | 15 | - | 74,2% Me: 87% · σ: 26,8% · Mo: 95% | 93,3% | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 2022 typ: 412 · publ.: 366 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 1,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.