Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W IŁAWIE (Iława) — wyniki za dostępne roczniki: 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,7 pkt proc. względem 2025 r. (28,7% → 23%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4454. na 4575. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,8 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (25,8%).
4575. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 0,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 51,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 50,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 12 | - | 28,7% Me: 17,5% · σ: 23,1% · Mo: 13% | 41,7% | 8 typ: 5 · publ.: 2 | 8 typ: 5 · publ.: 2 | 4454 typ: 2657 · publ.: 1813 |
| 2026 | 6 | - | 23% Me: 21,5% · σ: 5,3% · Mo: 30% | 33,3% | 10 typ: 7 · publ.: 3 | 10 typ: 7 · publ.: 3 | 4575 typ: 2753 · publ.: 1864 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.