Szkoła: SAMORZĄDOWE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W WYDMINACH (Wydminy) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,3 pkt proc. względem 2024 r. (63,4% → 63,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3236. na 3234. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,4%).
3234. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 29,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,8 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 8 | - | 78,8% Me: 85% · σ: 22,5% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1226 typ: 1226 · publ.: 953 |
| 2024 | 5 | - | 63,4% Me: 58% · σ: 19,0% · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3236 typ: 2036 · publ.: 1533 |
| 2026 | 14 | - | 63,1% Me: 50% · σ: 24,8% · Mo: 47% | 92,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3234 typ: 2137 · publ.: 1567 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik spadł o 0,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.