Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KRASNOBRODZIE (Krasnobród) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,9 pkt proc. względem 2024 r. (66,1% → 71%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2966. na 2382. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,7%).
2382. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 48,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 62,9% Me: 68% · σ: 30,5% · Mo: 33% | 82,4% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1856 typ: 1856 · publ.: 1447 |
| 2024 | 15 | - | 66,1% Me: 77% · σ: 27,3% · Mo: 87% | 86,7% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2966 typ: 1937 · publ.: 1468 |
| 2026 | 11 | - | 71% Me: 77% · σ: 23,1% · Mo: - | 90,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2382 typ: 1782 · publ.: 1337 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.