Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W GDYNI (Gdynia) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 17,2 pkt proc. względem 2025 r. (55,3% → 38,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3719. na 4485. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 15,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,3%).
4485. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 2,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 36,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 40,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 66,6% Me: 75% · σ: 22,4% · Mo: 82% | 100% | 22 typ: 16 | 22 typ: 16 | 2902 typ: 1913 |
| 2025 | 23 | - | 55,3% Me: 53% · σ: 28,1% · Mo: 53% | 73,9% | 29 typ: 18 | 29 typ: 18 | 3719 typ: 2268 |
| 2026 | 23 | - | 38,1% Me: 20% · σ: 30,9% · Mo: 7% | 50% | 31 typ: 20 | 31 typ: 20 | 4485 typ: 2705 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 17,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 23 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.