Szkoła: TECHNIKUM W WIDZEWIE (Ksawerów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,7 pkt proc. względem 2025 r. (58,4% → 66,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3515. na 2924. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,9%).
2924. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 36,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 27 | - | 64,2% Me: 63% · σ: 21,1% · Mo: 38% | 92,6% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3154 typ: 1144 · publ.: 1055 |
| 2025 | 20 | - | 58,4% Me: 58,5% · σ: 29,9% · Mo: 15% | 80% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3515 typ: 1323 · publ.: 1204 |
| 2026 | 11 | - | 66,1% Me: 62% · σ: 23,9% · Mo: - | 90,9% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2924 typ: 907 · publ.: 819 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 11 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.