Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. TADEUSZA KOTARBIŃSKIEGO W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM (Gorzów Wielkopolski) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,4 pkt proc. względem 2025 r. (93,3% → 90,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 362. na 450. miejsce.
450. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 90,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 71,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 149 | - | 89,3% Me: 93% · σ: 11,9% · Mo: 95% | 100% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 573 typ: 573 · publ.: 418 |
| 2024 | 122 | - | 90,0% Me: 95% · σ: 12,2% · Mo: 98% | 99,2% | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 523 typ: 492 · publ.: 356 |
| 2025 | 140 | - | 93,3% Me: 97% · σ: 8,9% · Mo: 98% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 362 typ: 355 · publ.: 249 |
| 2026 | 172 | - | 90,9% Me: 93% · σ: 10,8% · Mo: 97% | 100% | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 4 typ: 4 · publ.: 4 | 450 typ: 437 · publ.: 328 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 140 i 172 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.