Szkoła: TECHNIKUM GASTRONOMICZNO-HOTELARSKIE NR 1 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,9 pkt proc. względem 2025 r. (74% → 75,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2013. na 1852. miejsce.
1852. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 59,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 84,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 136 | - | 77,6% Me: 87% · σ: 21,3% · Mo: 92% | 97,8% | 179 typ: 24 · publ.: 22 | 179 typ: 24 · publ.: 22 | 1687 typ: 321 · publ.: 291 |
| 2025 | 116 | - | 74% Me: 84% · σ: 25,0% · Mo: 97% | 95,7% | 209 typ: 31 · publ.: 25 | 209 typ: 31 · publ.: 25 | 2013 typ: 420 · publ.: 369 |
| 2026 | 164 | - | 75,9% Me: 85% · σ: 23,5% · Mo: 95% | 95,7% | 193 typ: 21 · publ.: 19 | 193 typ: 21 · publ.: 19 | 1852 typ: 332 · publ.: 296 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 116 i 164 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.