Szkoła: PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH „SZKOŁA NA CZASIE” (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 22,8 pkt proc. względem 2025 r. (66,1% → 89,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2842. na 612. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (72,1%).
612. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 86,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 34 | - | 61,1% Me: 62,5% · σ: 23,6% · Mo: 90% | 90,6% | 84 typ: 61 | 84 typ: 61 | 3411 typ: 2104 |
| 2025 | 38 | - | 66,1% Me: 68% · σ: 18,3% · Mo: 53% | 94,4% | 78 typ: 60 | 78 typ: 60 | 2842 typ: 1921 |
| 2026 | 21 | - | 89,0% Me: 90% · σ: 6,9% · Mo: 92% | 100% | 31 typ: 30 | 31 typ: 30 | 612 typ: 590 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 22,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 38 i 21 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.