Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE COGITO WROCŁAW (Wrocław) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,2 pkt proc. względem 2025 r. (85,9% → 86,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 978. na 868. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (86,6%).
868. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 81,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 6 | - | 82,7% Me: 90,5% · σ: 24,0% · Mo: - | 100% | 28 typ: 28 | 28 typ: 28 | 988 typ: 988 |
| 2024 | 13 | - | 91,7% Me: 95% · σ: 6,0% · Mo: 97% | 100% | 14 typ: 13 | 14 typ: 13 | 396 typ: 375 |
| 2025 | 22 | - | 85,9% Me: 96% · σ: 22,9% · Mo: 100% | 95,2% | 29 typ: 26 | 29 typ: 26 | 978 typ: 903 |
| 2026 | 39 | - | 86,1% Me: 90% · σ: 16,5% · Mo: 98% | 97,4% | 25 typ: 23 | 25 typ: 23 | 868 typ: 818 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 39 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.