📈 Historia wyników: język angielski poziom podstawowy (M)

Szkoła: III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. KRZYSZTOFA KAMILA BACZYŃSKIEGO W STARACHOWICACH (Starachowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 71,3%
🏆 Najlepszy rok 80,3% 2025
📉 Najsłabszy rok 64,1% 2023
👥 Zdających łącznie 191

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,5 pkt proc. względem 2025 r. (80,3% → 72,8%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1446. na 2199. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (71,3%).

2199. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 52,0% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 2,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,0 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 19 - 64,1% Me: 60% · σ: 25,3% · Mo: 42% 100% 4 typ: 4 · publ.: 3 4 typ: 4 · publ.: 3 1829 typ: 1829 · publ.: 1431
2024 55 - 67,9% Me: 80% · σ: 24,2% · Mo: 80% 96,4% 6 typ: 4 · publ.: 3 6 typ: 4 · publ.: 3 2736 typ: 1844 · publ.: 1408
2025 48 - 80,3% Me: 88% · σ: 20,3% · Mo: 98% 97,9% 4 typ: 4 · publ.: 3 4 typ: 4 · publ.: 3 1446 typ: 1263 · publ.: 948
2026 69 - 72,8% Me: 80% · σ: 24,3% · Mo: 97% 97,1% 4 typ: 4 · publ.: 3 4 typ: 4 · publ.: 3 2199 typ: 1694 · publ.: 1271

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,5 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 48 i 69 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.