Szkoła: TECHNIKUM NR 3 W ZDUŃSKIEJ WOLI (Zduńska Wola) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,5 pkt proc. względem 2025 r. (44% → 47,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4204. na 4248. miejsce.
4248. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 7,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 33 | - | 51,1% Me: 42% · σ: 22,5% · Mo: 37% | 90,9% | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 8 typ: 3 · publ.: 3 | 3987 typ: 1596 · publ.: 1463 |
| 2025 | 30 | - | 44% Me: 29% · σ: 33,3% · Mo: 13% | 60,7% | 8 typ: 4 · publ.: 3 | 8 typ: 4 · publ.: 3 | 4204 typ: 1642 · publ.: 1494 |
| 2026 | 25 | - | 47,5% Me: 33% · σ: 30,5% · Mo: 27% | 62,5% | 10 typ: 4 · publ.: 3 | 10 typ: 4 · publ.: 3 | 4248 typ: 1628 · publ.: 1475 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 30 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.