Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNE NR 30 W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,6 pkt proc. względem 2025 r. (63,0% → 66,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3123. na 2880. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,2%).
2880. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 37,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 79,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 66% Me: 68% · σ: 27,8% · Mo: 97% | 87,0% | 86 typ: 20 · publ.: 19 | 86 typ: 20 · publ.: 19 | 2970 typ: 1029 · publ.: 946 |
| 2025 | 40 | - | 63,0% Me: 72,5% · σ: 30,0% · Mo: 85% | 78,4% | 86 typ: 17 · publ.: 16 | 86 typ: 17 · publ.: 16 | 3123 typ: 1089 · publ.: 990 |
| 2026 | 41 | - | 66,5% Me: 72% · σ: 23,9% · Mo: 85% | 87,5% | 91 typ: 23 · publ.: 21 | 91 typ: 23 · publ.: 21 | 2880 typ: 885 · publ.: 797 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 40 i 41 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.