Szkoła: KATOLICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Mława) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (85,1% → 90,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1035. na 510. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (87,2%).
510. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 88,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (74,9%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 74,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 15,6 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 25 | - | 90,5% Me: 98% · σ: 15,9% · Mo: 100% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 495 typ: 495 |
| 2024 | 27 | - | 82,9% Me: 85% · σ: 17,1% · Mo: 98% | 96,3% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1147 typ: 1008 |
| 2025 | 17 | - | 85,1% Me: 95% · σ: 21,0% · Mo: 92% | 100% | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 1035 typ: 953 |
| 2026 | 19 | - | 90,2% Me: 93% · σ: 11,2% · Mo: 98% | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 510 typ: 493 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.