Szkoła: TECHNIKUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANA PAWŁA II W KOŚCIELCU (Kościelec) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,7 pkt proc. względem 2024 r. (40,5% → 44,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4241. na 4339. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,4%).
4339. miejsce na 4584 szkół — wynik lepszy niż 5,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (66,6%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 48,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 4,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 40,5% Me: 30% · σ: 21,5% · Mo: 18% | 53,8% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 4241 typ: 1677 · publ.: 1530 |
| 2026 | 8 | - | 44,2% Me: 33% · σ: 30,5% · Mo: - | 50% | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 4339 typ: 1656 · publ.: 1499 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.